《武进日报》整版专题报道贝叶斯智能
2019年10月25日,《武进日报》A03版“双创”整版位置以《贝叶斯:让人工智能走进千家万户》为题,宣传报道了贝叶斯智能在人工智能和机器人领域的发展成果。该文章从企业发展历程、AI教育落地实践、产品研发进程等方面对贝叶斯智能进行全方位深度报道,引发社会各界广泛关注和期待。
《武进日报》作为常州武进区官方媒体,以整版专题报道贝叶斯智能,对贝叶斯智能来说,这不仅是对公司所取得成绩的赞赏肯定,更是对公司在未来发展中不断前进的一种期望。
未来,贝叶斯智能将不忘初心、砥砺前行,秉承“打造行业领先的人工智能解决方案”的企业理念,持续引进AI高端人才,依托自身的技术资源优势,加大AI教育、AI医疗、AI服务等领域的产品创新研发,拓展市场战略布局,为家庭、学校、社会提供更优质的人工智能新产品、新应用,实现“让人工智能走进千家万户”的美好梦想!
以下为《武进日报》报道全文:
贝叶斯:让人工智能走进千家万户
记者 马叶星 徐培舒
高新区天安数码城C栋6楼,推开常州市贝叶斯智能科技有限公司的大门,只见一台机器人缓慢沿着既定轨道向前移动,避开了各种各样的障碍物。实验室里,一群年轻人通过在电脑终端输入代码,操纵着这款产品。这是贝叶斯在今年推出的阿波罗Al教育机器人,说起其中的奥妙,公司创始人董超打开了话匣子。
“Al”是“人工智能”的英文缩写,作为当下最热门门的技术研究领域之一,董超说,他的梦想是普及“AI” 技术,让人工智能走进学校、走进家庭,走近更多人。
“茶杯里的风暴”
每一款成功产品的背后,都有一个饱含艰辛的奋斗故事。曾几何时,在大城市打拼最后又选择返乡的青年人被称为“ 洄游青年",董超是这群人中的一个。
今年30岁的董超是土生士长的常州人,本科就读于南京理工大学电子科学与技术专业,后又远赴英伦,在南安普顿大学光电研究中心硅光电子专业攻读硕士研究生。学生时代的经历,让董超对人工智能领域情有独钟。研究生毕业后,他先后在北京、上海的机器人行业摸爬滚打,参与产品研发。
不断的技术和经验积累,激发了董超骨子里的创业梦想。经过深思,2018年,他放弃上海优厚的工作待遇回到常州,在茂业商立方租下了一个50多平方米的空间,开启了创业历程。
与他一起并肩奋战的,还有一群来自五湖四海的同行朋友。“最开始创业时, 很多人都是外地和常州两头跑,大家每周在一起搞电路、试产品。”董超说,团队里是清一色的年轻人,有来自加州大学、上海交大、中科院,华中科大等国内外一流高校的毕业生,有些还曾在华为、中兴等知名企业担任骨干工程师。
这些行业内的技术“牛人”缘何纷纷跳槽来?“得益于本地良好的产业发展环境,更多地缘于志同道合的情分。”董超直言,大家在研发上是典型的“不打不相识”,因为讨论某个技术环节杠上是常有的事,争论后依旧还是朋友。同一个目标、同一个梦想,让团队成员们配合无间。这家初创公司凭借为武进地区相关学校提供无人机、AR、VR等技术的指导很快步人正轨,实现了几十万元创收。
然而,技术服务商不是董超团队的终极目标。大数据时代,如何普及人工智能?这伙年轻人在与学校学生们的交流中,找到了与创新初心契合的市场方向一研发人工智能教育机器人。“这项最前沿的技术必须从娃娃抓起,让人工智能基础教育普惠青少年学生。”董超表示。
今年年初,常州市贝叶斯智能科技有限公司在武进国家高新区注册成立,并搬入天安数码城,创业空间扩大到500多平方米。为了最大限度地激发团队的创新潜能,董超在公司推行了晨读会、分享会。科技文摘、阿里巴巴文化、华为文化……各式各样介绍前沿动态的内容被大家反复分享,负责技术研发的成员更是会介绍前一天开发项目获得的新知识。500平方米的空间里,理念处处连通世界,不断掀起“茶杯里的风暴”。
人工智能在课堂
“动起来了,让它往左,快点!”在江苏省前黄高级中学的计算机教室里,一群高中生正聚精会神地围着一台无人驾驶小车,后台一名学生通过在电脑终端输人代码进行操纵。这是常州市贝叶斯智能科技有限公司为省前中学生量身打造人工智能教育课程上的一幕。
为了这堂课程,董超和团队成员们夜以继日,蛰伏了半年多。他告诉记者,这台无人驾驶小车名为阿波罗AI教育机器人,今年8月正式问世。该款产品结合最热门的人工智能语言Python,从移动机器人在生活中的应用案例讲解入手,引入机器人运动控制技术和无人驾驶技术,让青少年能在课堂上参与操作,寓教于乐,给基础教育带来独一无二的教学体验。
“我们最重视的不是卖出这款产品,而是打造青少年可理解的课程体系。”董超笃定地说,为了让进入学校的人工智能课程真正落地,每堂课前,贝叶斯的工程师都会与学校老师共同“磨课”,制定最贴合该校学生理解力的课程体系。课堂上,工程师从旁协助老师现场教学,并根据学生的反应随时调整优化产品和课程。“学生们都玩high了!对他们来说,只要教导得当,这并不难学。而且通过操纵人工智能机器人,学生们既能接触编程软件,还掌握了一定的数理知识和英语词汇。”
AI产品与独特教学的有机融合下,目前,江苏省前黄高级中学、江苏省丹阳高级中学等已将这门课程作为校本课程推出。公司还与湖塘实验中学在洽谈课程计划,未来将在江苏地区更多学校推广销售阿波罗AI教育机器人及配套课程。
今年5月,习近平总书记向国际人工智能与教育大会致贺信时指出,中国高度重视人工智能对教育的深刻影响,积极推动人工智能和教育深度融合,促进教育变革创新。“这就我们努力的方向,我希望能把人工智能行业做出‘中国特色’!”董超说。
进军全新“蓝海”市场
在董超的办公室里,一款“医养服务机器人”十分醒目。白色机身、黑色屏幕,只需呼唤“小贝小贝”,便能命令它完成相应的指令。“根据我们的设想,这款机器人能够自动驾驶导航,识别并熟悉家庭环境,实时监测被监护人的生命体征,分析血压、心率等数据。一旦数据有异常,机器人便能通过信号传输直接通知被监护人家人,以防突发病症。”董超介绍。
尽管这款机器人还处于算法调优阶段,但其承担的功能足以让人期待。众所周知,教育、医疗一直是百姓关注的焦点和热点,随着阿波罗AI教育机器人及配套课程的逐步成熟,贝叶斯已瞄准向医疗机器人领域进军。
“在上海工作时,我所在的公司主要负责研发医疗服务机器人,用于人体不可接触的核医学等领域。”董超表示,随着国内大医院医疗资源的紧张和分级诊疗概念的普及,让机器人走进家庭,提供医养结合服务,是未来发展的必然趋势。
与市场上普通的心率测试仪或血压测量仪相比,这款“医养服务机器人”能进行实时动态监测。为了做好这一点,董超团队成员和全科医生开展过数十次技术商讨。除此之外,机器人还能与主人进行人机交互对话,抚平独居老人等群体心中的孤独感。“下一步,我们还将给机器人加上机械手臂,让其通过场景定位执行主人的有关指令。”源源不断的创意涌出,对董超来说,每一天都是新的挑战。
“一种基于知识图谱的医疗实体关联分析方法”、“一种用于机器人的低功耗电源系统及电源管理办法”……目前,贝叶斯的教育机器人和“医养服务机器人”两款产品已经申请了16项专利,其中6项发明专利进入发明公布阶段。对于这群年轻人来说,挑战才刚刚开始,他们跃跃欲试,立志进军更广阔的人工智能“蓝海市场”。